Nire seme-alabak 3 urte ditu eta oraindik ez du hitz egiten.
Normala da?
Askotan, logopedetan galdetzen digute: “nire semeak 3 urte ditu, eta oraindik ez du hitz egiten, normala al da?”, “nire iloba oso hiztuna da duela hilabete batzuetatik, baina nire alabak, adin berekoak, ez du berak bezala hitz egiten, kezkatu egin beharko nintzateke?” eta “noiz hasi behar du nire seme-alabak hitz egiten?”. Artikulu honetan zalantza horiek guztiak argituko ditugu ebidentzia zientifikoan oinarrituta.
Lehen Hitzak
Hizkuntzaren Hasiera Berantiarra (HHB)
Hizkuntzaren hasiera berantiarra “24 hilabetetik aurrera identifika daitekeen atzerapena da, eta bere ezaugarri nagusiak hiztegi espresiboaren errepertorioa 50 hitz baino gutxiagokoa izatea eta bi hitzen konbinaziorik ez egotea dira” (Gallardo, 2017), eta horren arrazoia hori justifikatzen duen beste patologia, alterazio edo zailtasun mota bat ez izatea (Mendoza, 2015). Beste era batera esanda, bi urterekin zure seme-alabak 50 hitz esaten jakin beharko luke, eta elkarrekin konbinatu gauzak eskatzeko edo bere interesak erakusteko.
Adibidez: “ama kotxea”, “aita ura”.
Informazio hori izanda, egoera bakoitzean zertan eta nola jokatu behar duzun azalduko dizut.
HHB-KO Markatzailear 2 Urterekin
Behatu ea haurrak honako hau egiten duen:
- Ez ditu 50 hitz esaten.
- Gauzak keinuz, hotsez edo hitz bakar batez eskatzen dizkit.
- Erantzuten dit, baina ez du nirekin interakzioan/elkarrizketan hasten (Demaris et al., 2008)
- Nekez bereizten ditut esaten dituen hitzak.
Aurrekoa behar bezala egiteko gai bada, zure seme-alaba eboluzio normotipikoaren erritmoaren barruan dago. Aitzitik, 2 urterekin ez badu egiten, edo nagusiagoa bada (3 urte edo gehiago), esan genezake hizkuntzaren hasiera berantiarra duela, eta tratamendu logopedikoarekin hastea komeniko litzaioke, hiztegia handitzeko, bere hizketa ulergarriagoa egiteko eta aditzak erabiliz perpaus luzeagoak egiten has dadin.
Kasu horietan, funtsezkoa da profesional batengana lehenbailehen joatea, azken azterlan epidemiologikoek adierazten baitute markatzaile horiek ez egoteak etorkizunean zailtasun handiagoak ekar ditzakeela.
Reilly et al. (2018) irudi egokitua.
2 urteko haurren % 81ek 50 hitz esaten ditu, eta arreta eskatzeko edo beste zerbaitetarako konbinatzen ditu; hitz tipikoa duten haurretzat hartzen dira. Gainerako % 19ak hizkuntzaren hasiera berantiarra du. Horietako batzuek 4 urte inguruan bereganatzen dute hizkuntza, eta ehuneko txikiago batek hizkuntza-nahasmendua du.
Azaldutako guztiagatik, zenbat eta lehenago joan logopediara orduan eta lehenago hasiko gara zure seme-alabarekin lanean, hizkuntza eskuratzeko prozesuan gidatzeko eta baliabideak jartzeko, zailtasun handiagoak dituela ikusiz gero. Azken finean, aldi kritikoak daude tratamendua eskuratzeko eta atzeratzeko, eta baliteke tratamendua kaltetzea eta etorkizunean hain emankorra ez izatea.
ERREFERENTZIAK:
Desmaris, C., Sylvestre, A., Meyer, F., Bairati, I., Rouleau, N. (2008). Systematic review of the literatura on characteristics of late-talking toddlers. International Journal of Language & Comunication Disroders, 43:361-389.
Gallardo Martínez, I. E. (2017). Inicio tardío del lenguaje: revisión general. Revista Mexicana de Comunicación, Audiología, Otoneurología y Foniatría, 5(3), 89-96.
Mendoza Elva, E. (2015). Emergencia tardía del lenguaje. Mi niño no habla… ¿ya hablará? En Arnedo M., Montes, A., Bembibre, J., y Triviño, M. (eds), Neuropsicología infantil. A través de casos clínicos (pp. 222-227). Editorial Médica Panamericana: Madrid.
Reilly, S., Cook, F., Bavin, E. L., Bretherton, L., Cahir, P., Eadie, P., … & Wake, M. (2018). Cohort profile: the early language in victoria study (ELVS).International journal of epidemiology,47(1), 11-20.
